@ Organizaciones 2.0 @

ORGANIZACIÓN VIRTUAL.

Las organizaciones virtuales son, mas que nada estrategias para el manejo o dirección de las empresas, se han ideado y existen para dirigir más eficazmente el movimiento de el trabajo, dinero, ideas, entre otras cosas, y que se guian por las tecnologías administrativas disponibles. Cuando para la empresa resulta más barato hacer negociaciones desde una oficina dentro de sus instalaciones, la empresa crece, pero cuando se hace de forma normal, externamente con los mercados, la empresa se estanca o reduce su tamaño.
Por consiguiente podemos decir que la organización virtual es una buena manera de dirigir una empresa, ya que permite tener un mayor movimiento de información y facilitan el trabajo a la empresa ahorrando tiempo, dinero y esfuerzo y agilizando tramites, al no tener que hacer todos los movimientos de manera directa.

Características de una organización virtual:
• los individuos tienen una visión o meta compartida y un protocolo para la colaboración.
• agrupan actividades de acuerdo a sus "core competences".
• trabajan juntos en equipos con el fin de aportar sus "core competences" a la cadena de valor.
• procesan y distribuyen la información en tiempo real a través de toda la red. lo que les permite tomar decisiones y coordinar acciones de manera rápida.
• se agregan miembros a la red, según sean necesarias nuevas "core competences".

Beneficios de las organizaciones virtuales:
Los principales beneficiados de esta nueva tendencia son los individuos y organizaciones que se enfoquen en ser sobresalientes en sus áreas de conocimiento o "core competence". Las organizaciones o individuos que no se pueden distinguir o posean habilidades sobresalientes serán los mayores perjudicados.

y para finalizar les dejamos un videito (2 min), sobre teletrabajo, una opción viable en la argentina:
http://www.youtube.com/watch?v=9pdF_DAWUUc&feature=related
Argentina para armar

Emprendorismo Vs Crisis

Argentina, país de emprendedores

Según un estudio del Global Enterpreneurship,Argentina se ubica entre las 10 naciones más emprendedoras del mundo.Uno de cada 8 argentinos está involucrado en el desarrollo de nuevas empresasy proyectos innovadores.

La Argentina posee un universo de recursos humanos con gran capacidad para la creación de nuevas empresas y el desarrollo de proyectos innovadores. Convergen, además, otros factores que posicionan al país como escenario privilegiado para la actividad emprendedora: el nivel educativo promedio de la población, la disposición y variedad de sus recursos naturales, una destacada actividad científico-tecnológica, diferentes nichos productivos sin explotar y, también, un mercado regional (MERCOSUR) de creciente integración.

La Argentina volvió a figurar en 2007 entre los diez países más emprendedores del mundo, dentro de 42 naciones relevadas, según un estudio elaborado por el Global Enterpreneurship Monitor (GEM). La tasa de empresas nacientes y nuevas en el país alcanzó el 14,4% en 2007, mientras que en el año anterior había sido de 10,2%.

El GEM es elaborado en conjunto por el Babson College de EE.UU. y la London School of Economics. En el país, la encuesta fue efectuada por el Instituto Argentino de la Empresa (IAE), bajo la dirección de  Silvia de Torres Carbonell, profesora del Centro de Enterpreneurship del IAE.

Datos del estudio
El índice total de la actividad emprendedora argentina en sus primeras etapas (empresas nacientes y nuevas) fue del 14,4%, registrando así un importante aumento respecto al 10,24% de 2006. De esta forma, se revirtió definitivamente la tendencia decreciente que comenzó con 19,37% en 2003, 12,8% en 2004 y 9,5% en 2005.

Esta tasa ubica al país nuevamente entre los diez países más emprendedores de los incluidos en el GEM 2007. Este valor se encuentra por encima del promedio general de los países relevados, que es de 12,3%, y por debajo del promedio de América Latina, que llega al 17,3%.

Acorde con los resultados del GEM, se estima que uno de cada ocho argentinos -entre 18 y 64 años- está involucrado en algún tipo de actividad promotora de nuevas empresas.

El índice de emprendedores por necesidad en Argentina es alto, comparado con el 15,66% en EEUU y 5,43% en Irlanda, pero es relativamente bajo en relación con los porcentajes de otros países en Latinoamérica, como el 42% en Brasil y 41% en Colombia.

Además, con casi 11 mujeres emprendedoras por cada 100, Argentina se ubica entre los países con más alta participación femenina. Los hombres son 1.5 veces más emprendedores que las mujeres. Y esta actividad, tanto en hombres como en mujeres, aumenta con el nivel educativo.

El emprendedorismo juega un rol vital en el desarrollo económico y social de los países, incrementando la productividad, generando empleo y construyendo capital económico y social. Quienes encabezan estos proyectos perciben las oportunidades y toman riesgos al enfrentar la incertidumbre para abrir nuevos mercados, diseñar productos y desarrollar procesos innovadores.

Y acá les dejamos un vídeo actual sobre la postura del emprendedor, en un contexto de crisis. 
realizado en Argentina y como otra mirada posible, a la situación actual del país.

http://www.youtube.com/watch?v=Foslpu-A8LM 

Vale la pena! 

REVOLUCIÓN GENERACIONAL

 La convivencia intergeneracional es un hecho patente en la mayoría de las empresas españolas. Tanto es así, como el hecho que un reciente estudio desarrollado por Randstat afirma el el 83% de los trabajadores acepta con naturalidad que su jefe sea una persona más joven.

La compañía destacó que la convivencia generacional es un hecho actual del mercado laboral y que las empresas que apuestan por la retención del talento saber ver qué aptitudes y habilidades posee cada generación de trabajadores.

“Con un mercado laboral con empleados desde los 16 a los 65 años, las reglas de juego están continuamente cambiando”, subrayan desde Randstad, que identifica hasta cinco generacionesconviviendo actualmente en el mercado de trabajo español.

Se trata de la ‘Generación Z’, compuesta por adolescentes y menores de 20 años; la ‘Generación Y’, integrada por los jóvenes de 20 a 30 años; la ‘Generación X’ (de 30 a 45 años), los ‘Baby boomers’(45 a 63 años), y los trabajadores maduros (mayores de 63 años).

 Según Radstad, la generación de los ‘Baby boomers’ se caracteriza por su estabilidad laboral, pues muchos han estado unidos a una empresa o sector desde el comienzo de su actividad profesional y son reacios a un cambio. Este grupo, cuando busca empleo, se caracteriza por su escasa movilidad, por preferir empleos a tiempo completo, por su bajo absentismo laboral y por su capacidad de adaptación.

 Por su parte, la ‘Generación X’ (de 30 a 45 años), que ha sido testigo de la transición política a la democracia y de la recesión económica de los 90, es la que menos dificultades están encontrando para hallar un nuevo empleo. De esta generación destaca su alta disponibilidad, su estabilidad y su capacidad de adaptación a las situaciones de crisis.

 La ‘Generación Y’ (de 20 a 30 años), por su lado, tiene como puntos fuertes su alta movilidad y su creencia de que la formación es la base del éxito, y se caracterizan además por ocupar puestos que no se ajustan a sus necesidades, pues muchos tienen una formación superior a la del empleo que desempeña.

Por último, la ‘Generación Z’ destaca por su conocimiento de las nuevas tecnologías, su capacidad de trabajo en equipo, su disposición a la movilidad, y sus ganas de trabajar (un 43% dedica entre una y tres horas al día a la búsqueda de un empleo y un 32% dedica hasta más de tres horas diarias a esta tarea). A pesar de ello, estos jóvenes son los que lo tienen más difícil para acceder al empleo debido a su menor experiencia y formación.

Esta información fue extraída de una pagina de Internet española publicado en el año 2009 por Rodolfo de Juana. La pagina es la siguiente:

http://www.muypymes.com/2009/09/07/generacion-x-y-z-en-las-empresas-espanolas


Y acá les dejamos un link, de una historieta cómica, de un muchacho perteneciente a la generación Y, que va a buscar trabajo...

http://www.youtube.com/watch?v=3YvKKbxTQDQ&feature=related

(dura 2 minutos)

ComunicArte

 El origen etimológico de la palabra comunicación deriva del latín “communicare”, que significa “compartir algo, poner en común”. Al comunicarnos pretendemos establecer ese algo en común con alguien o, lo que es lo mismo, tratamos de compartir alguna información, alguna idea o actitud. Parece fundamental destacar la relación que existe entre la información y comunicación, debido a que la información por sí sola sin comunicación estructura a la información y le da un marco de referencia. La diferencia principal entre ambas reside en que la información no precisa de feedback para brindarla, pero en cambio en la comunicación es necesaria la respuesta del interlocutor para poder seguir estableciéndose.

 Las principales funciones de la comunicación son cuatro: Motivación, Expresión emocional, Cooperación y Control. Pero, a su vez, también existen barreras o ruidos en el proceso de comunicación que son aquellas interferencias que impiden, distorsionan o retardan a la comunicación. Existen diferentes y variados tipos de ruidos, los hay físicos y psicológicos. Llevando a la comunicación el análisis de la comunicación se suele limitar al intercambio de información entre un emisor y un receptor. A la hora de comunicar, la conducción de la organización no es pasiva. Para la dirección el manejo del discurso es poder. Se espera que el discurso directivo movilice a la organización para el logro de los objetivos prioritarios (los de la dirección). Se trabajará sobre la motivación y la visión compartida, y quienes no cuadren o acepten no entenderán el propósito de la organización. Por eso se requiere una actitud ejemplificadora y desinteresada desde la conducción, que permita la crítica y acepte negociar sus privilegios.

 El intercambio de ideas u opiniones suele generar, según el tema a tratar, discrepancias, pero estará en la habilidad del líder el saber conducir dichas situaciones y reencauzar el diálogo para lograr el objetivo que se pretende lograr. Es el objetivo de los líderes lograr consolidar una cultura abierta, flexible y compartida, centrada en los resultados, las personas y el desarrollo de nuevos líderes comunicantes. Mediante la puesta en marcha del diálogo se esta en condiciones de alinearse como equipo y de lograr los resultados deseados colectivamente a través de, generar en los miembros, una visión compartida derivada del convencimiento que produce el conversar. Por lo cual el líder deberá establecer los canales de comunicación necesarios para lograrlo. En relación a esto podemos hablar del concepto de “comunicación interna”, que es de importancia para que la organización funcione adecuadamente. Este tipo de comunicación surge para lograr la integración organizacional y la motivación del personal, con el fin de conseguir una imagen positiva, un clima organizacional adecuado y también poder retener al personal.

 Como para cerrar con este tema nos parece interesante anexar un artículo del Diario La Nación, publicado el domingo 15 de enero de 2012, y complementa las concepciones teóricas dichas previamente.

http://www.lanacion.com.ar/1440745-trabajar-inmerso-en-el-radiopasillo

El arte de aprender

 En  la  sociedad  del  aprendizaje  en  que  vivimos,  caracterizada  por  el cambio permanente, las empresas necesitan ser capaces de recrearse a si mismas para actuar más eficientemente.

 El arte de aprender ha tendido a caer en descrédito o desinterés, ya que se le asocia exclusivamente a la acción de incorporar o acumular información.  No obstante, el aprendizaje no es sólo la acumulación de información desechable o inerte, sino que constituye posiblemente nuestro mayor capital o potencial, ya que aprender es sinónimo de cambiar, es decir, de crear, expandir y dirigir nuestro futuro. Esto sólo es posible generando una transformación cultural profunda, un Aprendizaje Transformador Generativo que las convierta en empresas que aprenden.

 El  desafío  para  las  empresas  es  aprender  constantemente  para  actuar  más efectivamente. Deben convertirse en practicantes reflexivos que integren acción y reflexión para incrementar sus competencias, su capacidad de acción para fijar ambiciosamente  y hacer realidad  su visión.

Las empresas deben reinventarse a sí mismas para afrontar las nuevas condiciones del contexto, poner en juego sus capacidades para crear su futuro dando respuestas a situaciones  inéditas, transformándolas  en  oportunidades,  posibilitando  el aprendizaje  de sus  agentes, modificando sus  prácticas,  relevando  la  realidad  y satisfaciendo las expectativas que la sociedad tiene sobre su función y sostener este proceso superadoramente en el tiempo.

 Para que las empresas puedan transformarse con la velocidad y variedad requerida es necesario que adquieran determinadas competencias y para ello es necesario que aprendan. Se considera que una empresa que aprende “es aquella que está en constante aprendizaje, que  genera,  incorpora,  utiliza,  comparte  y  distribuye  conocimientos, detecta  sus incapacidades  o  limitaciones  para  aprender  y  las  soluciona,  saca provecho  de  sus errores, aprende  de  las  experiencias  y  prácticas  propias  y  de otras empresas, está dispuesta a dar respuestas a los cambios y necesidades de la sociedad, comprometida con la mejora continua y capaz de autoevaluarse y de ser evaluada externamente.”

http://www.lanacion.com.ar/1506555-la-innovacion-marca-el-nuevo-camino-al-exito-de-las-empresas